漯河育才小学开展防控疫情模拟开学应急处置演练
为进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，提高广大师生安全意识和自我防范能力，保障全校师生身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，2020年4月26日下午，漯河育才小学举行了防控疫情模拟开学应急处置演练。郾城区教育局党组成员、副局长赵云峰亲临现场指导。漯河育才学校党支部书记、校长王学文等陪同观摩。
学校制定详细的演练方案，成立领导小组，按照“入校、上课、就餐、就寝”四个场景依次进行，参演人员均由漯河育才小学教师模拟扮演。演练前，学校对全体教师进行了预演培训，德育处主任对演练的目的和意义进行详细说明，同时对演练的成员分工、工作流程、具体步骤和场景剧本做了详细安排。校长对演练纪律及注意事项提出了具体要求。此次演练共模拟四个场景，演练开始前，防疫工作人员对大门内外各处进行全面彻底消杀。班主任对学生（教师扮演）进行口罩佩戴检查。各年级组长及相关老师保持间距排队观摩。
一、学生错峰返校报到演练
保持间隔 有序测温
发现异常 停止测温
发热学生在临时留观点登记并重新测温
对测温通道全面消杀
报到当天，校园门口设置有测温通道，家长分时段将学生送到指定地点后，由学生自己按照地面距离标识间隔1.5米站立等候入校。（在此之前，学校已提前审核过学生的电子健康卡和承诺书。）通道口配备测温员、消毒员及引领员。在主持人的解说和班主任的带领下，学生按照地面的距离标识保持间距，有序进入测温通道。
学生体温异常时，后排学生立即停止测温。身着防护服的教师及时把发热学生送往学校外的临时观察点，并通知家长陪护至指定医院发热门诊就诊。发热学生离开后，身着防护服的消毒人员立即对测温通道内外进行全面消杀。之后，其他学生继续测温报到。体温正常的学生排队可以直接进入校园，走向教室门口。
二、上课应急处置演练
进班前测温并做好记录
单人单桌保持安全距离
发现异常 及时上报
应急小组对教室进行消杀
学生进入教室前正班主任再次用额温枪为学生检测体温，并简单询问学生身体有无其他异常，副班主任做好记录。体温正常者方能进入教室。课桌右上角粘贴着学生姓名标签，学生进入教室，对号入座，间隔1米以上安全距离。同时开窗通风，保持室内空气通畅。
学生开始上课，班主任坐班办公，以便随时处理突发状况。上课期间一旦发现学生有发热等异常症状，班主任将及时联系校医，迅速由学校突发事件应急处理的医护人员将该学生领到临时隔离室，再次为其测量体温，第一时间联系家长护送该学生送到指定医院发热门诊就诊，并上报学校领导。
发热学生被隔离后，副班主任组织其他学生进入备用教室，正班主任排查与发热学生密切接触人员，为其测温，并详细登记信息，同时对全班同学进行心理疏导。消毒人员对教室进行全面彻底消杀。
三、餐厅应急处置演练
错时放学 分时段就餐
饭前洗手 确保就餐安全
同向就餐 保持安全间隔
班主任指导统一摘取口罩
餐厅实行错峰分散就餐。在班主任和餐厅生活教师的指导和引领下，学生用“七步洗手法”进行餐前洗手，排队有序进入餐厅，按指定座位分散用餐。就餐前，班主任为学生示范摘口罩的正确方法，并提醒学生文明就餐。就餐过程中，班主任发现有学生异常后，立刻命其停止用餐，佩戴口罩，并报告餐厅负责人。餐厅负责人为异常学生测温，发现学生体温异常后，立刻记录，并上报值班领导，通知校医。测温人员还要对邻桌的学生进行测温，以防感染。测温后要详细记录。发热学生被校医送往留观室隔离观察。该生所用过的餐具、餐桌、座位都要认真消毒。生活老师处理呕吐物和污桶消毒。学生用餐结束后，生活老师对餐厅进行全面消杀。
四、寝室应急处置演练
进入寝室逐一登记
上下铺错开脚对脚就寝
体温异常临时留观室登记
对寝室进行紫外线消毒
开学后，学校将实行错时下课，错峰就寝。寝室每天三次开窗通风，两次消毒，晚上关闭窗户，谨防学生睡觉时受凉感冒。学生排队进入寝室后，值班老师做入寝排查，详细询问每个学生白天有无咳嗽、发烧及其他身体异常，若发现部分学生衣服单薄，给予提醒，并做好记录。
如若学生突然出现体温异常，值班老师立即向应急处置负责人汇报，通知校医前来处理，将发热学生带到留观室。应急处置负责人与值班人员一起护送学生到指定医院发热门诊就诊，一直到家长赶来。当晚，应急处置负责人把医院诊断结果向学校领导汇报，并做好信息记录。当发热学生离开后，生活老师要及时对该生所在的寝室全面消毒、开窗通风。同时对同寝室的其他学生，测温记录，另外安排住宿，并加强观察，做好信息登记，对全寝室的其他学生做好心理疏导工作。在诊断结果未明、警报未解除之前，对四个场景所有发热学生所在班级，加强监控，各种活动如就餐、就寝、如厕等要单独进行。
现场总结
演练结束后，郾城区教体局赵云峰局长对学校的演练工作给予了高度评价和充分肯定，同时，也对演练中存在的不足进行了详细梳理和细心指导，并提出了中肯的意见和建议。
本次实战演练，进一步提高了漯河育才小学教职工的疫情防范意识和应急处置能力，增强了全力以赴、攻坚克难完成防控工作的决心和信心，为把紧关口、护航健康、平安开学、全面打赢疫情防控阻击战奠定了坚实的基础。（陈岚东 董海峰）
